Caleidoscopul ştiinţific, şedinţa nr. 145

Clubul ştiinţific care activează la noi în liceu, „Caleidoscopul Ştiinţific”, condus de profesorul de fizică, dn-ul Homenco Anatol, şi-a desfăşurat joi, 15 octombrie, cea de-a 145-cea şedinţă, de data asta fiind una jubiliară pentru că, la aceeaşi dată de 15 octombrie, însă în anul 1987  a avut loc prima şedinţă a clubului. Tinerii academicieni hasdeeni au sărbătorit , evident, savurînd din cupa ştiinţei, potolindu-şi setea de cunoaştere. Elevii au venit cu idei ingenioase, au prezentat comunicări cu diferite teme, care le-au permis să-şi lărgească orizonturile, ceea ce reprezintă un factor important în dezvoltarea multilaterală.

În vederea reutilizării anvelopelor uzate, Vadim Bejenari, elev al clasei a XII-a”A”, a prezentat un proiect prin care propune aplicarea anvelopelor uzate în viaţa cotidiană în domenii precum: construirea unei scări din 10-15 anvelope, la care poate fi anexată o balustradă;  prevenirea alunecărilor de teren, a eroziunii solului. Acest proiect i-a adus succes la concursul republican „Cel mai bun elev inovator”, întorcîndu-se cu premiul III.

Cristian Gangaliuc, elev al clasei a 10-a „B” a demonstrat printr-un experiment ce formă ia apa în vid.

Printre varietatea subiectelor cercetate se numără şi cel al tehnologiilor informaţionale. Dumitru Cuşnir a realizat o incursiune în istoria informaticii relatînd despre evoluţia şi modul cum sunt construite memoriile externe.

Tema istorică şi arhitecturală a fost desfăşurată de Irina Morcov, elevă a clasei a XI-„B”, care a prezentat o comunicare despre monumentul neolitic de mare amploare şi importanţă din Anglia – Stonehenge. Acesta trezeşte în jurul său nenumărate teorii despre timpul în care a fost construit, de către cine şi cu ce scop. Un lucru este cert, însă, Stonehenge rămîne a fi cel mai valoros monument neolitic din Anglia, iar dezvăluirea tuturor tainelor ce-l învăluie ar oferi o informaţie istorică foarte valoroasă privitor la vechile civilizaţii europene.

Clubul „Caleidoscopul Ştiinţific” uneşte cele mai însetate raţiuni. Fiecare şedinţă se remarcă prin ceva, astfel încît, elevii îşi folosesc timpul într-un mod util, încercînd să evadeze din rutina plictisitoare.

Realizat de Morcov Irina,

cl.XI”B”